RPP - TEMA KEBERSIHAN TEMATIK KELAS I SEMESTER II

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

TEMA KEBERSIHAN

TEMATIK

KELAS I SEMESTER II

Disusun oleh:

Susi Kundarwati

(822460984)

Program Studi PGSD

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Terbuka

UPBJJ - Semarang

Pokjar Wonosalam Kabupaten Demak

2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah                       : SDN Sidomulyo 2 Tema                        : Kebersihan Mata Pelajaran            : IPS PKn Bahasa Indonesia Kelas/Semester            : I / 2 Alokasi Waktu            : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) Pelaksanaan                 :Senin,22 April 2013

A.  Standar Kompetensi

3.      IPS

       3.1. Mendeskripsikan lingkungan rumah

2.      PKn

2.1.Menerapkan hak anak dirumah dan disekolah

4.      Bahasa Indonesia

4.1.Memahami wacana lisan tentang deskripsi tentang benda-benda disekitar dan dongeng

5.    Kompetensi Dasar

3.      IPS

3.1. Menceritakan kembali  peristiwa penting yang dialami sendiri dilingkungkan keluarga

2.      PKn

2.1.Melaksanakan hak anak dirumah dan disekolah

4.      Bahasa Indonesia

4.1. Mengulang deskripsi tentang benda-benda disekitar

6.    Indikator

1.IPS

1.1.Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami berdasarkan cerita orang tua atau orang lain

2. PKn

2.1.Menyebutkan berbagai kegiatan yang menyenangkan yang dapat dilakukan dirumah atau disekolah

3. Bahasa Indonesia

3.1.Memperhatikan benda yang diperlihatkan guru dan mengulang atau meniru deskripsi benda yang diucapkan guru

7.    Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat:

1.       Menceritakan peristiwa yang pernah dialami

2.      Menceritakan kegiatan yang yang dilakukan dirumah atau sekolah

3.      Mendeskripsikan benda-benda sesuai penjelasan guru

4.      Menentukan nama benda yang telah dideskripsikan

v  Karakter siswa yang diharapkan: Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

8.    Mater Ajar

1.      IPS

         Menjaga kebersihan rumah

Setiap hari Dewi bangun pagi.Dewi langsung merapikan dan membersihkan tempat tidur.Dewi membuka jendela agar sinar matahari masuk ke kamar.                                                                                                                                                                                      

2.      PKn

Hak-hak anak:

Hak mendapat kasih sayang

Hak bermain

Hak belajar

Hak didengar

3.      Bahasa Indonesia

Jasa seekor kerbau

Pak Syukur mempunyai seekor kerbau

Kerbau pak syukur gemuk dan kuat

Dipakai membajak sawah

Sawah dibajak menjadi gembur

Tanaman padi menjadi subur kerbau itu telah banyak berjasa

9.    Metode Pembelajaran

1.    Ceramah

2.    Tanya jawab

3.    Pemberian tugas

10.              Langkah-Langkah Pembelajaran

No	Kegiatan Pembelajaran	Pengorganisasian
		Waktu	Peserta Didik
1.	Kegiatan Awal Apersepsi 1.    Guru mengkondisikan kelas, kemudian berdoa bersama 2.    Guru mengisi daftar hadir 3.    Guru mengkondisikan siswa agar siswa siap untuk mengikuti pelajaran.	15 menit	Klasikal Klasikal Klasikal
2.	Kegiatan Inti a.    Eksplorasi 1.    Guru menjelaskan perilaku menjaga lingkungan beserta alat yang digunakan untuk membersihkan lingkungan 2.    Guru menyebutkan tingkah laku yang baik di lingkungan masyarakat 3.    Guru membacakan dongeng sebelum tidur 4.    Guru memberikan soal b.   Elaborasi 1.    Siswa menyebutkan 1 kegiatan membersihkan lingkungan dan alat yang digunakan secara bergantian 2.    Siswa menyebutkan 1 kegiatan yang dilaksanakan di lingkungan masyarakat 3.    Siswa  menyebutkan 1contoh alat-alat kebersihan secara bergantian 4.    Guru mengkoreksi hasil kerja siswa	45 menit	Klasikal Klasikal Individu Klasikal Klasikal Klasikal Klasikal
3.	Kegiatan Akhir(10 menit) 1.    Memberi motivasi kepada peserta didik untuk meningkatkan belajar 2.    Guru bersama peserta didik berdoa menurut kepercayaan masing-masing	10 menit	Klasikal Klasikal

11.              Sumber/Bahan Belajar

1.    Alat Peraga

11.1.             Gambar alat-alat kebersihan

11.2.             Gambar lingkungan sehat

2.    Sumber Pembelajaran

a.    Buku panduan IPS hal 86-94

b.    Buku panduan PKn hal 41-49

c.    Buku panduan Bahasa Indonesia hal 93-98

12.              Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Instrumen	Instrumen/Soal
1.        Jenis tes a.       Tes tulisan,dilakukan di akhir pembelajaran b.      Tes lisan,di awal dan diakhir pembelajaran c.       Tes kinerja,pada saat pembelajaran berlangsung	Tugas Individu	Isian	Tentukan nilai tempat dari 205!
2.      Prosedur  tes a.       Tes awal : ada b.      Tes dalam proses: ada c.       Tes akhir: ada	Tugas Individu	Tanya jawab	§ Contohkan 2 sikap tolong menolong kepada teman disekolah!
	Individu	Perbuatan	§ Praktikkan cara memelihara benda penting yaitu buku!

Lembar Kerja Siswa

Mata Pelajaran           : IPS,PKn,Bahasa Indonesia

Kelas/Semester            :I/2

Indikator

1.     IPS

1.1.Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami berdasarkan cerita orang tua atau orang lain

2.     PKn

2.1.Menyebutkan berbagai kegiatan yang menyenangkan yang dapat dilakukan dirumah atau disekolah

3.     Bahasa Indonesia

3.1.Memperhatikan benda yang didaskripsikan guru dan mengulang benda yang diucapkan guru

 

Soal Evaluasi

Berilah tanda silang (x)a,b atau c pada jawaban benar

1.       Ciri-ciri rumah sehat antara lain.....

a.       Bersih

b.      Kotor

c.       Kumuh

2.       Sebelum kalian tidur biasanya ibu membacakan....

a.       Koran

b.      Komik

c.       Dongeng

3.       Sesuatu yang kita terima adalah

a.       Kewajiban

b.      Hak

c.       Upah

4.       Lingkungan rumah yang kotor akan memb

Kunci Jawaban

1.      Di beri sampul dan sering dibaca

2.      Sikap tolong menolong dalam sekolah yaitu menolong sesama teman apabila tidak membawa pensil. Tolong menolong aabila teman terjatuh saat berlari.

3.      205 yaitu 5 nilai tempatnya satuan, 0 nilai tempatnya puluhan dan 2 nilai tempatnya ratusan

4.      109

5.      Seratus tujuh puluh lima

PEMETAAN MATERI TEMATIK

TEMA                                    : SEHARI-HARI

KELAS/SEMESTER           : II/2

Pert Ke-	Mapel	Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Indikator Pencapaian Kompetensi
1	3.    Matematika	1.    Melakukan pengurangan dan penjumlahan bilangan sampai 500	3.1.  Membandingkan bilangan sampai 500 3.2.  Menetukan nilai tempat ratusan puluhan dan satuan	1.    Menentukan nilai tempat sampai ratusan 2.    Membaca dan menulisa lambang bilangan dalam kata-kata dan angka
	2.    IPS	1.    Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis	2.1.  Memanfaatkan dokumna dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita	1.    Cara memelihara  dokumen koleksi dan benda penting keluarga
	1.    PKn	1.    Membiasakan hidup bergotong royong	1.1.  Menampilkan pola irama dan melodi sederhana	1.    Memberikan contoh tolong menolong dan saling berbagi rasa, baik di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat

SKENARIO PEMBELAJARAN

TEMA                           :SEHARI-HARI

KELAS/SEMESTER  : II/2

No	Kegiatan Guru	Kegiatan Siswa
1.	Guru mengawali pembelajaran dengan berdo’a,mengisi daftar hadir,menyiapkan materi,menyapa murid. “Siapa yang sebelum berangkat berpamitan dan salaman kapada orang tua?” “Dapat uang saku berapa dari orang tua?”	Beberapa siswa mengacungkan tangan sambil menjawab pertanyaan. “saya,,,,,,saya,,,,,Bu...!” “tadi dikasih uang  jajan Rp1000,-“
2.	Selanjutnya guru menunjukan gambar seorang anak sedang salaman dan berpamitan kepada orang tua. “Gambar apa yang kalian amati?”	Siswa menjawab “Seorang anak sedang berpamitan dan salaman dengan orang tua”.
3.	Memberikan contoh berpamitan yang baik kepada orang tua.
4.	Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa mengenai kegiatan dirumah yang dilakukan bersama orang tua sehari-hari. “Uang  jajan kalian untuk beli apa?”	Siswa menjawab “Nonton TV bersama” “Makan bersama” “untuk beli permen 5 biji harganya satu biji Rp100,jadi kalau 5 biji Rp500.masih 500 saya belikan minum.jadi uang saya habis Bu,,,,,,,!”
5.	Guru melakukan pengamatan terhadap perilaku yang ditunjukan siswa.
6.	Selanjutnya guru memberikan tugas tertulis kepada siswa mengenai perilaku sopan santun.
7.	Guru mengoreksi hasil karja siswa.
8.	Kemidian guru memberikan penilain
9.	Membenarkan jawaban siswa yang kurang tepat.
10.	Memberikan kesekpatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang belum dipahami.
11.	Memberikan kesimpulan&motifasi.
12.	Guru menutup pelajaran.